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4050세대가 직장에서 MZ세대와 행복하게 일하는 방법
- 교육기간
- 30일
- 강의구성
- 10차시
- 교육시간
- 10시간
이 과정은 4050세대와 MZ세대 간의 직장에서의 협업과 소통을 원활하게 하고, 서로가 행복하게 일할 수 있는 방법을 탐구합니다. 코로나19 시대에 들어서면서 MZ세대와 4050세대 간의 차이가 더욱 부각되었습니다. 이 과정에서는 두 세대의 마인드와 방법론의 차이를 이해하고, 서로에 대한 이해와 배려를 통해 조화롭게 일할 수 있는 방법을 탐구합니다. 또한, 각 세대가 서로에게 바라는 점과 행복한 직장 생활을 위한 방법을 공유하며, 상호간의 협력과 원활한 커뮤니케이션을 통해 일하는 방식과 환경을 개선하는 역량을 함양합니다.
▶교육대상
1. 4050세대와 MZ세대가 함께 일하는 조직에서 근무하는 학습자
2. 다양한 세대 간의 이해와 협력을 통해 일하는 방식을 개선하고자 하는 학습자
3. 직장에서의 세대 간 갈등을 해소하고 조화롭게 협업하고자 하는 학습자
▶학습내용
1. 강의소개
2. 40살, 1983년생에게 생긴 일
3. 코로나19로 발견한 MZ세대와 4050세대의 차이
4. MZ세대와 4050세대의 마인드와 방법론의 차이
5. 4050세대가 MZ세대에 대해 좋게 생각하는 것, 좋지 않게 생각하는 것
6. MZ세대가 4050세대에 대해 좋게 생각하는 것, 좋지 않게 생각하는 것
7. 4050세대가 MZ세대에 바란다
8. MZ세대가 4050세대에 바란다
9. 4050세대가 MZ세대와 행복하게 일하는 방법
10. MZ세대 이야기를 맺으며
▶수료기준
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항목 |
진도율 |
진행단계평가 |
최종평가 |
과제 |
수료점수 |
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평가비율 |
100% |
0% |
0% |
0% |
60점이상 |
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수료조건 |
80% |
없음 |
없음 |
없음 |
※ 수료기준은 각 평가항목의 점수가 수료기준 점수 이상이고 총점이 60점 이상이어야 합니다.
학습목표
1. 4050세대와 MZ세대 간의 차이를 이해하고, 상호간의 이해와 존중을 통해 원활한 협력과 소통을 구축할 수 있다.2. 서로에 대한 긍정적인 인식과 사회적 연결을 강화하여 일하는 환경과 분위기를 개선할 수 있다.
3. 직장에서의 다양한 세대 간의 협업과 조화를 이루며, 행복하고 의미 있는 직장 생활을 구축할 수 있다.
강의목차(총 10강)
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1. 1. 강의소개 5분
2. 2. 40살, 1983년생에게 생긴 일 12분
3. 3. 코로나19로 발견한 MZ세대와 4050세대의 차이 9분
4. 4. MZ세대와 4050세대의 마인드와 방법론의 차이 12분
5. 5. 4050세대가 MZ세대에 대해 좋게 생각하는 것, 좋지 않게 생각하는 것 10분
6. 6. MZ세대가 4050세대에 대해 좋게 생각하는 것, 좋지 않게 생각하는 것 10분
7. 7. 4050세대가 MZ세대에 바란다 7분
8. 8. MZ세대가 4050세대에 바란다 9분
9. 9. 4050세대가 MZ세대와 행복하게 일하는 방법 13분
10. 10. MZ세대 이야기를 맺으며 6분
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